Social inequality and interreligious learning: an empirical analysis of students' agency to cope with interreligious learning tasks
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Collectivité auteur: | |
| Type de support: | Imprimé Livre |
| Langue: | Anglais |
| Service de livraison Subito: | Commander maintenant. |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Wien Zürich Münster
Lit
[2019]
|
| Dans: |
Empirische Theologie (Band 32)
Année: 2019 |
| Collection/Revue: | Empirische Theologie
Band 32 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Inégalité sociale
/ Socialisation religieuse
/ Religiosité
/ Apprentissage interreligieux
/ Enseignement de la religion
/ Classe de troisième <France>
B Dialogue interreligieux / Éducation religieuse / Inégalité sociale |
| Sujets non-standardisés: | B
Publication universitaire
|
| Accès en ligne: |
Table des matières Quatrième de couverture Literaturverzeichnis |
| ISBN: | 3643910649 |
|---|