Manning the barricades: Islam according to Saudi Arabia's school texts
Analyse saudi-arabischer Religionsbücher (9. bis 12. Schuljahr) im Hinblick auf das dort vermittelte Selbst- und Fremdbild. Die Texte lassen keine klare Antwort auf die Frage zu, ob im Religionsunterricht anti-westliche Sentiments geschürt werden. Zwei Mängel des Curriculums sind hingegen offenkundi...
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| Medienart: | Druck Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Institution
2003
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| In: |
The Middle East journal
Jahr: 2003, Band: 57, Heft: 2, Seiten: 230-247 |
| weitere Schlagwörter: | B
Lehrbuch
B Westliche Welt B Selbstverständnis B Muslim B Fremdbild B Bedrohungsvorstellung B Saudi-Arabien Lehrbuch Religiöse Erziehung Islam Curriculum Rollenverständnis gesellschaftlicher Gruppen Muslime Fremdbild Westliche Industrieländer Heiliger Krieg (Islam) Bedrohungsvorstellungen (Gesellschaft) B Islam B Saudi-Arabien B Industriestaaten B Djihad B Curriculum B Gruppe B Religiöse Erziehung |
| Zusammenfassung: | Analyse saudi-arabischer Religionsbücher (9. bis 12. Schuljahr) im Hinblick auf das dort vermittelte Selbst- und Fremdbild. Die Texte lassen keine klare Antwort auf die Frage zu, ob im Religionsunterricht anti-westliche Sentiments geschürt werden. Zwei Mängel des Curriculums sind hingegen offenkundig: einseitige Interpretation des Islams ohne Würdigung anderer Richtungen; Unterrichtsmethode, die nicht zu kritischem Denken erzieht. (DÜI-Hns) |
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| ISSN: | 0026-3141 |
| Enthält: | In: The Middle East journal
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