Governing Religious Diversity In a (Post)Secular Age: Teaching about Religion in French and American Public Schools
With France and the United States as case studies, this article undertakes a transatlantic comparison which aims to explore why and how, in these two constitutionally secular states, religion has come to be reconsidered a legitimate educational and civic requirement over the past three decades. The...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
[2017]
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| In: |
Theo-Web
Jahr: 2017, Band: 16, Heft: 2, Seiten: 204-222 |
| RelBib Classification: | AB Religionsphilosophie; Religionskritik; Atheismus AD Religionssoziologie; Religionspolitik AH Religionspädagogik KBG Frankreich KBQ Nordamerika |
| weitere Schlagwörter: | B
Laïcité
B Public education B Postsecularism B United States B France B Secularism |
| Online Zugang: |
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