Schülereinstellungen zu religiöser und weltanschaulicher Diversität - Entwicklung eines Erhebungsinstruments auf der Grundlage der Item - Response - Theorie
Der Beitrag beschreibt die Entwicklung eines Testinstruments, um Schülereinstellungen zu religiöser Diversität zu erheben. Die Konstrukt- und Testentwicklung folgt dem Ansatz des Construct Modelings. Das Erhebungsinstrument fokussiert auf Einstellungen gegenüber Muslimen, Christen, Juden und Nichtre...
| Subtitles: | Migration, Religion und Bildung. Wege zu einer migrationssensiblen Religionspädagogik. Dokumentation der GwR-Jahrestagung 2017 |
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| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
[2017]
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| In: |
Theo-Web
Year: 2017, Volume: 16, Issue: 2, Pages: 75-92 |
| RelBib Classification: | AD Sociology of religion; religious policy AX Inter-religious relations CC Christianity and Non-Christian religion; Inter-religious relations ZF Education |
| Further subjects: | B
Pupil / innen
B Einstellungen B Construct Modeling B Religiöse Diversität B Item Response Theory |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |