Unterricht auswerten und beurteilen
Nach den beiden ersten Bänden >Unterricht planen< und >Durchführung von Unterricht< folgt nun Teil III der handlungsorientierten Didaktik >Unterricht auswerten und beurteilen<. Ein praktisches Buch für den Lehrerstudenten wie für den gestandenen Lehrer, das ihm detaillierte Leitlin...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
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| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2005
|
| In: |
Handlungsorientierte Didaktik. (Teil 3)
Year: 2005 |
| Edition: | 8., überarb. Aufl. |
| Series/Journal: | Becker, Georg E. 1937-, Handlungsorientierte Didaktik.
Teil 3 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Action oriented teaching
B School performance / Lesson evaluation |
| Online Access: |
Inhaltsverzeichnis (Verlag) |
MARC
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| 520 | |a Nach den beiden ersten Bänden >Unterricht planen< und >Durchführung von Unterricht< folgt nun Teil III der handlungsorientierten Didaktik >Unterricht auswerten und beurteilen<. Ein praktisches Buch für den Lehrerstudenten wie für den gestandenen Lehrer, das ihm detaillierte Leitlinien für die verschiedensten Unterrichtssituationen gibt. >In beiden Teilen findet man neben fundiert durchdachten Grundfragen immer auch klar beschriebene Hinweise und Anregungen sowie ganz praktikable Ratschläge und Tipps - eben nicht nur zur besseren Auswertung und Beurteilung von Lern- und somit Schüler-Leistungen, sondern auch zu Lehr- und damit Lehrer-Leistungen.< Schulmagazin >Ein praktisches Buch für den/die Lehrerstudenten/Lehrerstudentin wie für den/die erfahrene/n Lehrer/in.< Amtlicher Schulanzeiger, Unterfranken >In beiden Teilen findet man neben fundiert durchdachten Grundfragen immer auch klar beschriebene Hinweise und Anregungen sowie ganz praktikable Ratschläge und Tipps - eben nicht nur zur besseren Auswertung und Beurteilung von Lern- und somit Schüler-Leistungen, sondern auch zu Lehr- und damit Lehrer-Leistungen.< Schulmagazin >Ein praktisches Buch für den/die Lehrerstudenten/Lehrerstudentin wie für den/die erfahrene/n Lehrer/in.< Amtlicher Schulanzeiger, Unterfranken | ||
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| 780 | 0 | 0 | |i Bis zur 5. Aufl. u.d.T. |a Becker, Georg E.: Auswertung und Beurteilung von Unterricht |
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| 936 | r | v | |a DP 1700 |b Allgemeines und Deutschland |k Didaktik und Methodik des Unterrichts |k Spezielle Fragen der Methodik |k Unterrichtsplanung, Unterrichtsprozess und Unterrichtskontrolle |k Allgemeines |k Allgemeines und Deutschland |0 (DE-627)1270783289 |0 (DE-625)rvk/19799:761 |0 (DE-576)200783289 |
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| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Action oriented teaching,Active learning,Lesson evaluation,School performance,School achievement,Pupil achievement,Pupil performance |
| STB | 0 | 0 | |a Enseignement centré sur l’action,Résultat scolaire,Évaluation d’un cours |
| STC | 0 | 0 | |a Enseñanza orientada por la acción,Evaluación de una clase,Rendimiento escolar |
| STD | 0 | 0 | |a Insegnamento orientato all'azione,Risultato scolastico,Valutazione di una lezione |
| STE | 0 | 0 | |a 在校表现,学习成绩,校内表现,行动导向教学,行为导向教学 |
| STF | 0 | 0 | |a 在校表現,學習成績,校內表現,行動導向教學,行為導向教學 |
| STG | 0 | 0 | |a Avaliação de uma aula,Desempenho escolar,Ensino orientado pela ação |
| STH | 0 | 0 | |a Активное обучение,Оценивание урока,Школьные достижения |
| STI | 0 | 0 | |a Αξιολόγηση μαθήματος,Διδασκαλία προσανατολισμένη στη δράση,Σχολική επίδοση |
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| SYG | 0 | 0 | |a Schüler,Schülerleistung , Unterricht |