Wie Kinder das Denken entdecken

Wann fangen Kinder an, das Denken zu entdecken? Wie entdecken sie, worin das Denken besteht und wie es vor sich geht? Hat auch das autistische Kind eine Theorie des Denkens? Astington, Entwicklungspsychologin an der Universität Toronto, versucht, Antworten auf diese Fragen zu geben. Sie setzt sich m...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Astington, Janet W. 1944- (Auteur)
Collaborateurs: Reiss, Matthias 1948-
Type de support: Imprimé Livre
Langue:Allemand
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Publié: München Basel Reinhardt 2000
Dans:Année: 2000
Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés:B Enfant en bas âge / Pensée
Sujets non-standardisés:B Cognition in children
B Philosophy of mind in children
Accès en ligne: Table des matières

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520 |a Wann fangen Kinder an, das Denken zu entdecken? Wie entdecken sie, worin das Denken besteht und wie es vor sich geht? Hat auch das autistische Kind eine Theorie des Denkens? Astington, Entwicklungspsychologin an der Universität Toronto, versucht, Antworten auf diese Fragen zu geben. Sie setzt sich mit den Untersuchungen Jean Piagets zum kindlichen Verständnis vom Denken auseinander, verweist auf Piaget widerlegende oder ergänzende Forschungen aus dem englischsprachigen Raum und referiert die Ergenisse eigener einschlägiger Untersuchungen. Ein Überblick über interessante Forschungsergebnisse zu einem wichtigen Thema der Entwicklungspsychologie. - In 1. Linie für Fachleute. (3 S) (Reinhold Heckmann) 
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STB 0 0 |a Enfant en bas âge,Jeune enfant,Jeune enfant,Petite enfance,Pensée 
STC 0 0 |a El pensar,Niño pequeño 
STD 0 0 |a Pensiero,Prima e seconda infanzia,Bambini in età prescolare,Bambini in età prescolare 
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STG 0 0 |a Criança pequena,O pensar 
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SYG 0 0 |a Frühe Kindheit,Kind,Kleinkinder , Denkfähigkeit,Denkvermögen,Denkprozess,Denkvorgang,Denkweise 

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