Experiential Pathways to Infusing Spirituality in Pre-Service Teacher Art Education
| Auteurs: | ; ; |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Anglais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
McGill University
2022
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| Dans: |
ARC
Année: 2022, Volume: 50, Pages: 99-122 |
| Sujets non-standardisés: | B
student teachers
B Art; Study and teaching B Teachers; Training of B Spirituality; Christianity B Meditation; Christianity B holistic education B Mindfulness |
| Accès en ligne: |
Volltext (kostenfrei) |
| ISSN: | 2817-1799 |
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| Contient: | Enthalten in: ARC
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.26443/arc.v50i.1109 |