Differenzierungen und Klassifikationen entlang von Religion und Migration in der Schule. Symbolische Grenzziehung als pädagogische Praxis
Schools do not only pass on knowledge to students, but are also places where group identities are formed and where social positions, conflicts and diversity are reproduced. Likewise, distinctions take place in schools that can lead to inequalities and exclusions. The concept of symbolic boundary-mak...
| Auteur principal: | |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Allemand |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2022
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| Dans: |
Zeitschrift für Religion, Gesellschaft und Politik
Année: 2022, Volume: 6, Numéro: 2, Pages: 591-613 |
| Sujets non-standardisés: | B
Migrationsforschung
B Pädagogisches Handeln B Analyse qualitative des contenus B Content Analysis B Pedagogical Practices B Qualitative Unterrichtsforschung B Qualitative education research B Symbolic Boundaries B Migration research |
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