CONTEXTUAL AND THEORETICAL CONSIDERATIONS IN NAMIBIAN CURRICULAR PROCESS
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| Medienart: | Druck Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Commenius-Institut
1997
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| In: |
Crossing Boundaries
Jahr: 1997, Seiten: 111-124 |
| Enthält: | Enthalten in: Crossing Boundaries
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