Religious Education and Dialogue in Contextual Perspective: A Comparative Case Study in Hamburg and Duisburg (Germany)

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Bibliographische Detailangaben
VerfasserInnen: Knauth, Thorsten 1964- (VerfasserIn) ; Vieregge, Dörthe (VerfasserIn)
Medienart: Druck Aufsatz
Sprache:Englisch
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Veröffentlicht: Springer 2020
In: Religious diversity and interreligious dialogue
Jahr: 2020, Seiten: 225-238