How Pedagogy 2.0 Can Foster Teacher Preparation and Community Building in Special Education
This paper describes how one teacher educator used action research methodology to investigate the feasibility of using Web 2.0 technology to build a virtual professional learning community (PLC) in special education to support the preparation of highly qualified special education teachers. Study par...
| 1. VerfasserIn: | |
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Cogitatio Press
2015
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| In: |
Social Inclusion
Jahr: 2015, Band: 3, Heft: 6, Seiten: 42-55 |
| weitere Schlagwörter: | B
professional learning communities
B Pedagogy B Technology B Special education B Teacher Education |
| Online Zugang: |
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