Godsdienstonderwijs in Nederland en Duitsland: Een spagaat tussen religie en staat
Soms komt het pleidooi voor afschaffing van confessioneel bijzonder onderwijs uitnogal onverwachte hoek. Zo bepleitte in 2009 de bekende katholieke priesterAntoine Bodar de afschaffing van het bijzonder onderwijs in Nederland, omdat hetin zijn visie niet van deze tijd is om een h...
| Authors: | ; |
|---|---|
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Dutch |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Boom Juridische Uitgevers
2014
|
| In: |
Tijdschrift voor religie, recht en beleid
Year: 2014, Volume: 5, Issue: 1, Pages: 5-17 |
| Online Access: |
Volltext (doi) Volltext (lizenzpflichtig) |
| Summary: | Soms komt het pleidooi voor afschaffing van confessioneel bijzonder onderwijs uitnogal onverwachte hoek. Zo bepleitte in 2009 de bekende katholieke priesterAntoine Bodar de afschaffing van het bijzonder onderwijs in Nederland, omdat hetin zijn visie niet van deze tijd is om een hele school vorm te geven op grondslag vanéén bepaalde overtuiging. Hij sprak zijn voorkeur uit voor de invoering van het vaklevensbeschouwing op alle, voortaan slechts nog openbare scholen. Daarnaast zoude school dan eventueel nog katholiek, protestants of humanistisch onderwijs kun-nen geven.1Omdat Bodar met dit pleidooi sterk in de buurt komt van het Duitse model, ver-gelijken we in deze bijdrage het Nederlandse met het Duitse godsdienstonderwijs.De plek die godsdienst kan en mag innemen in het onderwijs, gezien de scheidingvan kerk en staat, is in beide landen sinds enige tijd weer een brisant thema.2 Ofhet wel zo verstandig is om, zoals Bodar deed, het Nederlandse model in te ruilenvoor een model dat, zoals het Duitse, godsdienstonderwijs als een vak wil invoerenbinnen het openbaar onderwijs, is het hoofdthema van dit artikel. |
|---|---|
| Contains: | Enthalten in: Tijdschrift voor religie, recht en beleid
|
| Persistent identifiers: | DOI: 10.5553/TvRRB/187977842014005001002 |