Teaching Islam via "In-Built" Syllabi: Engaging Plurality within a Muslim Higher Education Institution in England

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Bibliographische Detailangaben
1. VerfasserIn: Siddiqui, Ataullah (VerfasserIn)
Medienart: Druck Aufsatz
Sprache:Englisch
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Veröffentlicht: Waxmann 2020
In: Pluralisation of theologies at European universities
Jahr: 2020, Seiten: 287-300