Approaching Crisis in a Subjunctive Mode: Climate Change in Religious Studies Classrooms
Abstract An undergraduate course in religion is an ideal place to discuss climate change, and a key task in these classrooms should be teaching students to thoughtfully and critically engage narratives used to make sense of and respond to the issue. Debates about anthropogenic climate change depend...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Anglais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Brill
2021
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| Dans: |
Worldviews
Année: 2021, Volume: 25, Numéro: 1, Pages: 33-47 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Études de science des religions
/ Changement climatique
/ Pédagogie des religions
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| RelBib Classification: | AH Pédagogie religieuse NCG Éthique de la création; Éthique environnementale |
| Sujets non-standardisés: | B
Pedagogy
B Climate Change B Narrative B Meaning B Christian Ethics |
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