Dispiriting the Spiritual in Classroom Education: Critiquing Spirituality as a Tool for Transformative Education in 21st-Century Academe

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Nwalutu, Michael Onyedika (Auteur)
Type de support: Imprimé Article
Langue:Anglais
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Publié: Lang 2014
Dans: Spiritual discourse in the academy
Année: 2014, Pages: 173-190