Não metam gênero na nossa religião! Educação em disputa nos movimentos “Escola sem partido” e “Con mis hijos no te metas”
A pesquisa analisou discursos sobre a retirada do debate de gênero e educação sexual nas escolas nos movimentos Escola Sem Partido e Con Mis Hijos No Te Metas, observando o papel das narrativas religiosas. Partimos de duas grandes estratégias narrativas de controle sobre a sexualidade indicadas por...
| Auteurs: | ; |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Portugais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
[2020]
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| Dans: |
Rever
Année: 2020, Volume: 20, Numéro: 2, Pages: 293-313 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Escola sem Partido
/ Con mis hijos no te metas
/ Brésil
/ Éducation sexuelle
/ Éthique sexuelle
/ Religiosité
/ Conservatisme
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| RelBib Classification: | AD Sociologie des religions AH Pédagogie religieuse NCF Éthique sexuelle ZA Sciences sociales ZC Politique en général |
| Sujets non-standardisés: | B
Com Mis Hijos No Te Metas
B Con Mis Hijos No Te Metas B gender ideology B Ideologia de gênero B gender and religion B Gênero e religião B Religião e Educação B Escola Sem Partido B Religion and education |
| Accès en ligne: |
Volltext (doi) Volltext (kostenfrei) |
| Résumé: | A pesquisa analisou discursos sobre a retirada do debate de gênero e educação sexual nas escolas nos movimentos Escola Sem Partido e Con Mis Hijos No Te Metas, observando o papel das narrativas religiosas. Partimos de duas grandes estratégias narrativas de controle sobre a sexualidade indicadas por Foucault (2015): 1) psiquiatrização da sexualidade perversa; 2) pedagogização do sexo da criança. Como resultado da análise de discurso, observamos que a narrativa cristã conservadora presente na amostra de pessoas adeptas dos movimentos reforça os binarismos de gênero, enfatizando corpo biológico como divino e as transformações culturais como desvios, traz discurso patologizante sobre as sexualidades não tradicionais e associa sexualidade com moralidade, cooptando-a para domínio das religiões. Essa base narrativa sustenta as relações entre religião, gênero e educação no contexto dos dois movimentos latinos. |
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| ISSN: | 1677-1222 |
| Contient: | Enthalten in: Rever
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| Persistent identifiers: | DOI: 10.23925/1677-1222.2020vol20i2a19 |