O «Fundamento da nossa Nação»: A Educação na Comunidade Portuguesa de Hamburgo na segunda metade do Século XVII
O presente estudo centra-se na temática da educação na comunidade judaico-portuguesa de Hamburgo entre 1652 e 1682. Tomando por base os livros protocolares da comunidade escritos durante o período, serão analisadas instituições fundamentais a nível educativo, tal como a Talm...
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| Format: | Electronic Article |
| Language: | Portuguese |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Universidade de Évora
2020
|
| In: |
Hamsa
Year: 2020, Volume: 6, Pages: 15-32 |
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Hamburg
/ Portugiesisch-Jüdische Gemeinde Hamburg
/ Religious education
/ History 1652-1682
|
| RelBib Classification: | BH Judaism KBB German language area TJ Modern history |
| Further subjects: | B
Diáspora Sefardita
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| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
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| 520 | |a O presente estudo centra-se na temática da educação na comunidade judaico-portuguesa de Hamburgo entre 1652 e 1682. Tomando por base os livros protocolares da comunidade escritos durante o período, serão analisadas instituições fundamentais a nível educativo, tal como a Talmud Torah e a Ets Haim e aprofundadas as suas contribuições na formação dos jovens membros da comunidade. Em particular serão investigadosos estatutos congregacionais relativos às instituições educativas e a evolução destas ao longo dos trinta anos considerados, tendo especial atenção às dinâmicas entre os seus vários intervenientes –alunos, professores administradores –assim como às principais reformas e conflitos a marcarem a sua história. Ao aprofundar a natureza, âmbito e actuação destas instituições o presente estudo pretende recuperar uma dimensão até então pouco conhecida da história desta comunidade, naquele que é muito possivelmente, um dos períodosmais importantes do seu desenvolvimento. | ||
| 520 | |a The current study focuses on the themeof education in the Portuguese-Jewish community of Hamburg between 1652 and 1682. Taking asa reference the protocol books of the community written during the period, the study will analyse fundamental educational institutionssuch as the Talmud Torah and the Ets Haim,andassesstheir contributions in the formation of young members of the community. Particular attentionwill be dedicated to congregational statutes relative to educational institutions and their evolution along the thirty years considered, specificallywith regardsto the dynamics involved among the various parties –students, professors and administrators –as well as the main reforms and conflicts shaping the history of the community. By analysing the nature, scope and intervention of these institutions, the current article pretends to recover what remains a little-knowndimension of the history of this community, in that which is, arguably, one of the most important periods of its development. | ||
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