Die Bedeutung des Lehrer*innenhandelns im Zusammenhang mit Bildungschancen: Voraussetzungen und Ansatzpunkte einer Sensibilisierung durch Forschendes Lernen im Praxissemester ausgehend von Rekonstruktionen zur Perspektive angehender Lehrpersonen auf die Heterogenitätsdimension "soziale Herkunft"
| Main Author: | |
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| Format: | Print Article |
| Language: | German |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
2019
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| In: |
Forschen, Reflektieren, Bilden
Year: 2019, Pages: 156-163 |
| Further subjects: | B
Aufsatz im Buch
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| Item Description: | Literaturangaben |
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| ISBN: | 3834019186 |
| Contains: | Enthalten in: Forschen, Reflektieren, Bilden
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