Kompetenzfördernde Aufgabenkultur in Religionskunde
This article understands competence-developing education about religion as based on challenges appearing in the life of pupils and making religion within our society comprehensible. A process scheme aligns different types of tasks with these challenges permitting a cumulative set-up of competences.
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| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
[2016]
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| In: |
Zeitschrift für Religionskunde
Jahr: 2016, Band: 3, Seiten: 34-47 |
| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Religionsunterricht
/ Hausaufgabe
/ Kognitive Kompetenz
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| weitere Schlagwörter: | B
Religionskunde
B Lehrplan 21 B Unterricht B Kompetenzförderung |
| Online Zugang: |
Volltext (kostenfrei) |
| Zusammenfassung: | This article understands competence-developing education about religion as based on challenges appearing in the life of pupils and making religion within our society comprehensible. A process scheme aligns different types of tasks with these challenges permitting a cumulative set-up of competences. |
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| ISSN: | 2297-6469 |
| Enthält: | Enthalten in: Zeitschrift für Religionskunde
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