Bildung und Erziehung in Deutschland: Pädagogik für Kinder von 0 bis 10 Jahren
Bildung von Anfang an! Was tragen die aktuellen Bildungspläne der Länder zu diesem Anspruch bei? Welche Auswirkungen haben die Rahmenbedingungen auf die pädagogische Praxis in Kindertageseinrichtungen? Welche Bedeutung haben die Bildungs- und Erziehungspläne für eine Weiterführung in der Schule?...
| Beteiligte: | ; |
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| Medienart: | Druck Buch |
| Sprache: | Deutsch |
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| Veröffentlicht: |
Berlin Düsseldorf Mannheim
Cornelsen Scriptor
2009
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| In: | Jahr: 2009 |
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe/Zeitschrift: | Frühe Kindheit Pädagogische Ansätze
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| normierte Schlagwort(-folgen): | B
Deutschland
/ Bildungsplanung
B Kind (0-10 Jahre) / Bildung / Qualität |
| weitere Schlagwörter: | B
Vorschulerziehung
B Aufsatzsammlung B Deutschland B Bildung B Kind <0-10 Jahre> B Bildungsplanung B Grundschulpädagogik B Familie B Qualität |
| Online Zugang: |
Cover Inhaltstext (Verlag) Inhaltsverzeichnis Rezension (Verlag) |
| Zusammenfassung: | Bildung von Anfang an! Was tragen die aktuellen Bildungspläne der Länder zu diesem Anspruch bei? Welche Auswirkungen haben die Rahmenbedingungen auf die pädagogische Praxis in Kindertageseinrichtungen? Welche Bedeutung haben die Bildungs- und Erziehungspläne für eine Weiterführung in der Schule? Bildung von Anfang an! Was tragen die aktuellen Bildungspläne der Länder zu diesem Anspruch bei? Welche Auswirkungen haben die Rahmenbedingungen auf die pädagogische Praxis in Kindertageseinrichtungen? Welche Bedeutung haben die Bildungs- und Erziehungspläne für eine Weiterführung in der Schule? |
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| Beschreibung: | Enth. 16 Beitr Literaturverz. S. 208 - 217 |
| ISBN: | 3589246154 |