Medienkompetenz: Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen
Die vielstrapazierte Ziel- und Tätigkeitskategorie "Medienkompetenz" sucht dieser Sammelband, der den Korrespondenzband zur "Lesekompetenz" (in dieser Nr.) ergänzt, auf dreierlei Weise zu dimensionieren und zu konkretisieren: einmal kulturhistorisch, indem beispielhaft frühere Le...
| Contributors: | ; |
|---|---|
| Format: | Print Book |
| Language: | German |
| Subito Delivery Service: | Order now. |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Weinheim München
Juventa-Verlag
2002
|
| In: | Year: 2002 |
| Series/Journal: | Lesesozialisation und Medien
|
| Standardized Subjects / Keyword chains: | B
Media education
/ Competent to act
B Media consumption |
| Further subjects: | B
Media education
B Collection of essays B Mass media and education B Reading B Cultural history B Media B Mass Media Social aspects |
| Online Access: |
Contents Table of Contents Rezension (Verlag) |
MARC
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| 520 | |a Die vielstrapazierte Ziel- und Tätigkeitskategorie "Medienkompetenz" sucht dieser Sammelband, der den Korrespondenzband zur "Lesekompetenz" (in dieser Nr.) ergänzt, auf dreierlei Weise zu dimensionieren und zu konkretisieren: einmal kulturhistorisch, indem beispielhaft frühere Lesesozialisationsformen (im viktorianischen England, von Mädchen und in der deutschen Biedermeier- und Kaiserzeit) aufgearbeitet werden, sodann systematisch-begrifflich mit der Durchsicht gegenwärtiger Begriffe und Theorien und deren Dimensionierung in 7 relevante Fähigkeitsfelder und endlich durch einige empirische Fallstudien zu Verarbeitungskompetenzen, Unterscheidungsfähigkeiten, Leseweisen und Nutzungsformen, die allerdings die Dimensionen nicht ausfüllen können (Normativ soll der Kompetenzbegriff im (vagen) Ideal des "gesellschaftlich handlungsfähigen Subjekts" gipfeln. Zur wissenschaftlichen Explikation trägt dieser Reader gewiss bei, seine alltägliche, oft auch strategische Verwendung wird beliebig und zweckorientiert bleiben. (3) (Hans-Dieter Kübler) | ||
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| STC | 0 | 0 | |a Competencia de participación activa,Consumo mediático,Historia cultural,Historia cultural,Lectura,Lectura,Medios de comunicación,Medios de comunicación,Pedagogía de los medios de comunicación |
| STD | 0 | 0 | |a Competenza,Consumo mediatico,Leggere <motivo>,Leggere,Lettura,Lettura,Lettura (motivo),Lettura,Mezzi di comunicazione <motivo>,Mezzi di comunicazione,Media,Media,Media (motivo),Media,Pedagogia dei media,Pedagogia dei mezzi di comunicazione,Pedagogia dei mezzi di comunicazione,Storia culturale,Storia culturale,Storia della cultura,Storia della cultura |
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