OKUL ÖNCESİ DİN, DEĞER VE AHLAK EĞİTİMİNDE MONTESSORİ METODU - INDIANA ÖRNEĞİ -
Montessori eğitim metodu, özellikle okul öncesi eğitim olmak üzere, eğitimin farklı kademelerinde benimsenmiş ve uygulanmıştır. Montessori eğitim metodunun, geleneksel eğitimden öğrenci, öğretmen, disiplin, okul ortamı, kullanılan materyaller ve gelişim özelliklerine yaklaşım noktasında farklılaştığ...
| Subtitles: | Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample- |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Electronic Article |
| Language: | Turkish |
| Check availability: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Drawer...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
DergiPark Akademik
2021
|
| In: |
Dinî araştırmalar
Year: 2021, Volume: 24, Issue: 60, Pages: 9-34 |
| Further subjects: | B
Değer Eğitimi
B Indiana Eyaleti B Montessori Methot B Usa B Montessori Metodu B Indiana B Religious Education B Ahlak Eğitimi B Moral Education B Amerika Birleşik Devletleri B Din Eğitimi B Values Education |
| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) Volltext (kostenfrei) |
MARC
| LEADER | 00000naa a22000002 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1804136964 | ||
| 003 | DE-627 | ||
| 005 | 20220523152738.0 | ||
| 007 | cr uuu---uuuuu | ||
| 008 | 220523s2021 xx |||||o 00| ||tur c | ||
| 024 | 7 | |a 10.15745/da.931903 |2 doi | |
| 035 | |a (DE-627)1804136964 | ||
| 035 | |a (DE-599)KXP1804136964 | ||
| 040 | |a DE-627 |b ger |c DE-627 |e rda | ||
| 041 | |a tur | ||
| 084 | |a 0 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Kizilabdullah, Yıldız |e VerfasserIn |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a OKUL ÖNCESİ DİN, DEĞER VE AHLAK EĞİTİMİNDE MONTESSORİ METODU - INDIANA ÖRNEĞİ - |
| 246 | 1 | |i Übersetzung des Haupttitels |a Montessori Method in Early Childhood Religious, Moral and Values Education -Indiana Sample- | |
| 264 | 1 | |c 2021 | |
| 336 | |a Text |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |a Computermedien |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |a Online-Ressource |b cr |2 rdacarrier | ||
| 520 | |a Montessori eğitim metodu, özellikle okul öncesi eğitim olmak üzere, eğitimin farklı kademelerinde benimsenmiş ve uygulanmıştır. Montessori eğitim metodunun, geleneksel eğitimden öğrenci, öğretmen, disiplin, okul ortamı, kullanılan materyaller ve gelişim özelliklerine yaklaşım noktasında farklılaştığı kabul edilmektedir. Daha çok genel eğitimde uygulanan Montessori metodu, din, değer ve ahlak eğitiminde de kullanılmaktadır. Bu araştırma, Amerika Birleşik Devletleri Indiana Eyaleti’nde bulunan Montessori okullarını konu edinmektedir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi kapsamında fenomenolojik yaklaşım benimsenmiş olup, veri toplama aracı olarak gözlem, görüşme ve doküman incelemesi kullanılmıştır. Çalışmanın konusu, maksimum çeşitlilik ve kartopu yoluyla seçilen Montessori eğitmenlerinden oluşan çalışma grubu ile Montessori metodunda din, değer ve ahlak eğitimini tartışmaktır. Araştırmaya katılan Montessori okullarında yapılan gözlemler ve bir okula ait program incelemesi araştırma bulgularının yorumlarında yardımcı olarak kullanılmıştır. | ||
| 520 | |a The Montessori Method is accepted as an alternative education model today. Although it was spread out in USA at the beginning of the 20th century, it is currently used and accepted all over the world. Although its application in pre-education is common, it has also been adopted and applied at different levels. The Montessori method differs from traditional education not only in terms of approach to students, teachers, discipline, and school environment, but also in the way it uses certain materials in its education. According to Maria Montessori, kids should be at the center of education, and the duty of teacher is to observe and guide children. The Montessori method, which is mostly applied in general education, is also used in the education of religion, values, and morals. In this study, besides Maria Montessori's thoughts on general education, her thoughts on religious education are also discussed. This research focuses on Montessori schools in Indiana, United States -. In this study, the qualitative research method and the phenomenological approach are adopted. Observation, interview, and document analysis are used as data collection tools. The subject of the study is the discussion of the Montessori method in terms of research results in religion, values and moral education and Montessori’s point of view on the subject. All participants, who work as instructors in Montessori schools, determined by maximum diversity and snowball sampling, Observation in Montessori schools and the program of one of them is used as an aid in the interpretation of the research findings. | ||
| 650 | 4 | |a Ahlak Eğitimi | |
| 650 | 4 | |a Amerika Birleşik Devletleri | |
| 650 | 4 | |a Değer Eğitimi | |
| 650 | 4 | |a Din Eğitimi | |
| 650 | 4 | |a Indiana Eyaleti | |
| 650 | 4 | |a Indiana | |
| 650 | 4 | |a Montessori Methot | |
| 650 | 4 | |a Montessori Metodu | |
| 650 | 4 | |a Moral Education | |
| 650 | 4 | |a Religious Education | |
| 650 | 4 | |a Usa | |
| 650 | 4 | |a Values Education | |
| 773 | 0 | 8 | |i Enthalten in |t Dinî araştırmalar |d [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : DergiPark Akademik, 1998 |g 24(2021), 60, Seite 9-34 |h Online-Ressource |w (DE-627)1011059231 |w (DE-600)2916936-7 |w (DE-576)497270226 |x 2602-2435 |7 nnns |
| 773 | 1 | 8 | |g volume:24 |g year:2021 |g number:60 |g pages:9-34 |
| 856 | |u https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1747962 |x unpaywall |z Vermutlich kostenfreier Zugang |h publisher [oa journal (via doaj)] | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://dergipark.org.tr/tr/pub/da/issue/62794/931903 |x Verlag |z kostenfrei |3 Volltext |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.15745/da.931903 |x Resolving-System |z kostenfrei |3 Volltext |
| 936 | u | w | |d 24 |j 2021 |e 60 |h 9-34 |
| 951 | |a AR | ||
| ELC | |a 1 | ||
| LOK | |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 | ||
| LOK | |0 001 4138573798 | ||
| LOK | |0 003 DE-627 | ||
| LOK | |0 004 1804136964 | ||
| LOK | |0 005 20220523151958 | ||
| LOK | |0 008 220523||||||||||||||||ger||||||| | ||
| LOK | |0 040 |a DE-Tue135 |c DE-627 |d DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 092 |o n | ||
| LOK | |0 852 |a DE-Tue135 | ||
| LOK | |0 852 1 |9 00 | ||
| LOK | |0 935 |a ixzs |a ixzo | ||
| OAS | |a 1 | ||
| ORI | |a SA-MARC-ixtheoa001.raw | ||
| REL | |a 1 | ||
| STA | 0 | 0 | |a Indiana |
| SUB | |a REL | ||
| SYE | 0 | 0 | |a Ind.,IN |