Religião na escola laica: ainda o ensino religioso em debate
Nos últimos anos, a educação básica no Brasil passou por algumas trans‑formações, em decorrência da Constituição Federal de 1988 e, sobretu‑do, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) de 1996. Uma delas trata da inclusão do ensino religioso nas escolas,...
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| Journals Online & Print: | Drawer...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Published: |
Ed. Mackenzie
2015
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| In: |
Ciências da religião história e sociedade
Year: 2015, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 47-64 |
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Intolerância Religiosa
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| Online Access: |
Volltext (kostenfrei) |
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| 520 | |a Nos últimos anos, a educação básica no Brasil passou por algumas trans‑formações, em decorrência da Constituição Federal de 1988 e, sobretu‑do, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) de 1996. Uma delas trata da inclusão do ensino religioso nas escolas, que deu origem a um debate público entre diferentes agentes sociais interessados ou não na presença de conteúdos religiosos em sala de aula. O modelo confessional oferecido nas escolas públicas estaduais e, mais recentemente, nas escolas municipais do Rio de Janeiro gerou um campo de disputas entre educadores, agentes religiosos e lideranças lai‑cas, provocando tensões e revelando interesses distintos. Entretanto, sabe ‑se que o ensino religioso não é a única via de acesso da religião em escolas públicas. O debate público tem mostrado que a implementação do ensino religioso confessional gerou a formação de grupos com posi‑cionamentos distintos: aqueles que militam pela laicidade do Estado e aqueles que defendem a presença da religião nas escolas públicas. A ideia central deste artigo é apresentar uma análise das recentes proposituras de ambos os grupos por meio do mapeamento das principais ações de lide‑ranças religiosas e de agentes de organizações da sociedade civil que atu‑am nesse tema no Rio de Janeiro. | ||
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