Religion verstehen: Beiträge zur Religionshermeneutik und zu religiöser Bildung

Religiöse Bildung zielt auf Urteilsfähigkeit. Um sich kompetent an der Religionskultur beteiligen zu können, aber auch, um sich ihr gegenüber begründet abstinent verhalten zu können, muss Religion verstanden werden. In diesem Buch sind religionspädagogische und praktisch-theologische Beiträge zu der...

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Auteur principal: Dressler, Bernhard 1947-2023 (Auteur)
Type de support: Électronique Livre
Langue:Allemand
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Publié: Stuttgart W. Kohlhammer 2020
Dans: Praktische Theologie heute (Band 170)
Année: 2020
Collection/Revue:Praktische Theologie heute Band 170
Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés:B Éducation religieuse / Herméneutique / Pédagogie protestante de la religion
B Religion / Herméneutique
B Pédagogie des religions
B Église / Institution éducative
B Théologie pratique
B Enseignement de la religion / Éducation religieuse
B Religion / Croyance au progrès
B Religion / Culture / Ambigüité
B Éducation religieuse / Démocratie
Sujets non-standardisés:B Perspektivenvielfalt
B Herméneutique
B Didactique des disciplines
B Éducation
B Performance
B Pédagogie des religions
B Recueil d'articles
Accès en ligne: Couverture
Volltext (doi)
Volltext (lizenzpflichtig)
Édition parallèle:Non-électronique
Description
Résumé:Religiöse Bildung zielt auf Urteilsfähigkeit. Um sich kompetent an der Religionskultur beteiligen zu können, aber auch, um sich ihr gegenüber begründet abstinent verhalten zu können, muss Religion verstanden werden. In diesem Buch sind religionspädagogische und praktisch-theologische Beiträge zu der Frage versammelt, wie religiöse Urteilsfähigkeit durch Bildung gefördert werden kann. Sie werden ergänzt durch Überlegungen zur empirischen Erforschung von Religion und zu ihrer Bedeutung für das kulturelle und politische Leben in der modernen Gesellschaft.
ISBN:3170381636
Persistent identifiers:DOI: 10.17433/978-3-17-038163-6