O ensino religioso do estado do Espírito Santo: uma análise curricular = The religious education of the state of Espírito Santo: a curricular analysis
A disciplina do ensino religioso (ER) no estado do Espírito Santo atravessou mudanças significativas quanto sua ênfase e consequentemente a formação de seus professores desde a década de 1970 até o ano de 2009, passando do confessional ao inter-religioso. Afim de fornecer os conteúdos para essa disc...
| Autres titres: | The religious education of the state of Espírito Santo: a curricular analysis |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Portugais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
ABHR
[2020]
|
| Dans: |
Plura, revista de estudos de religião
Année: 2020, Volume: 11, Numéro: 1, Pages: 99-127 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Espírito Santo
/ Programme scolaire
/ Enseignement de la religion
|
| RelBib Classification: | AH Pédagogie religieuse KBR Amérique Latine RF Pédagogie religieuse |
| Sujets non-standardisés: | B
Epistemologia
B State of Espírito Santo B Epistemology B Religious Education B Ensino Religioso B Currículo B Programme scolaire B Estado do Espírito Santo |
| Accès en ligne: |
Volltext (kostenfrei) |
| Résumé: | A disciplina do ensino religioso (ER) no estado do Espírito Santo atravessou mudanças significativas quanto sua ênfase e consequentemente a formação de seus professores desde a década de 1970 até o ano de 2009, passando do confessional ao inter-religioso. Afim de fornecer os conteúdos para essa disciplina a Secretaria de Estadual de Educação elaborou um currículo específico para o ER contando com um especialista da área para escrever a parte teórica e outros professores de áreas distintas da educação para redigir a divisão dos conteúdos por série. Mesmo sendo considerado um avanço ter um currículo específico para a disciplina, o fato de terem diversos autores incluídos na elaboração do documento trouxeram algumas intercorrências para o mesmo podendo dificultar sua prática na sala de aula. Nesse sentido esse artigo procura evidenciar tais intercorrências, buscando compreender qual o substrato epistemológico que sustenta o currículo e quais seriam os efeitos na prática docente. A disciplina do ensino religioso (ER) no estado do Espírito Santo atravessou mudanças significativas quanto sua ênfase e consequentemente a formação de seus professores desde a década de 1970 até o ano de 2009, passando do confessional ao inter-religioso. Afim de fornecer os conteúdos para essa disciplina a Secretaria de Estadual de Educação elaborou um currículo específico para o ER contando com um especialista da área para escrever a parte teórica e outros professores de áreas distintas da educação para redigir a divisão dos conteúdos por série. Mesmo sendo considerado um avanço ter um currículo específico para a disciplina, o fato de terem diversos autores incluídos na elaboração do documento trouxeram algumas intercorrências para o mesmo podendo dificultar sua prática na sala de aula. Nesse sentido esse artigo procura evidenciar tais intercorrências, buscando compreender qual o substrato epistemológico que sustenta o currículo e quais seriam os efeitos na prática docente. |
|---|---|
| ISSN: | 2179-0019 |
| Contient: | Enthalten in: Plura, revista de estudos de religião
|