An ethical foundation for global citizenship education: a neo-Confucian perspective
Offering an ethical foundation for global citizenship education, this paper draws upon the ideas of neo-Confucian thinker Wang Yangming. Focussing on UNESCO’s goal to help learners acquire a sense of belonging to a broader community and humanity, this paper elucidates Wang’s concept of innate knowle...
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Anglais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
Routledge
[2020]
|
| Dans: |
Journal of beliefs and values
Année: 2020, Volume: 41, Numéro: 4, Pages: 446-457 |
| Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés: | B
Citoyen
/ Mondialisation
/ Citoyen du monde
/ Wang-Yangming-Schule
/ Éthique des valeurs
/ Immanence
|
| RelBib Classification: | AH Pédagogie religieuse BM Religions chinoises ZF Pédagogie |
| Sujets non-standardisés: | B
innate knowledge
B Global Citizenship Education B Unesco B Neo-confucianism B Wang Yangming |
| Accès en ligne: |
Volltext (Resolving-System) |