Phonological Awareness and Letter Knowledge in Qurʾanic Reading: A-ba-ha-ta Method as a Case Study
Phonological awareness and letter knowledge are essential elements needed for a person to be able to read and this includes the reading of the Quran. This study examined and explored the role of phonological awareness and letter knowledge, via A-ba-ha-ta method for teaching to read and write the Qur...
| VerfasserInnen: | ; ; |
|---|---|
| Medienart: | Elektronisch Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
|
| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Brill
[2020]
|
| In: |
Al-Bayān
Jahr: 2020, Band: 18, Heft: 1, Seiten: 1-28 |
| weitere Schlagwörter: | B
A-ba-ha-ta method
B phonological awareness B letter naming B Qurʾanic learning |
| Online Zugang: |
Volltext (Verlag) Volltext (doi) |