Melanchthon’s Rhetorics and the Order of Learning: A Case Study in Library Database Research
Order was a leitmotif in the philosophy of Wittenberg reformer Philip Melanchthon (1497-1560). In his writings on the liberal arts, he promoted a new “order of learning” to supplant scholastic traditions in grammar, logic, and rhetoric. Partly in response to social upheavals during the Reformation,...
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| Medienart: | Elektronisch/Druck Aufsatz |
| Sprache: | Englisch |
| Verfügbarkeit prüfen: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | Lade...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Veröffentlicht: |
Routledge, Taylor & Francis Group
[2017]
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| In: |
Reformation
Jahr: 2017, Band: 22, Heft: 2, Seiten: 120-146 |
| RelBib Classification: | CD Christentum und Kultur KAG Kirchengeschichte 1500-1648; Reformation; Humanismus; Renaissance KDD Evangelische Kirche ZF Pädagogik |
| weitere Schlagwörter: | B
compilation
B Philip Melanchthon B Reception B Rhetoric B Book History B Bibliography B Dialectic |
| Online Zugang: |
Volltext (doi) |