Neurodidaktik: Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen

Enregistré dans:  
Détails bibliographiques
Collaborateurs: Herrmann, Ulrich 1939- (Éditeur intellectuel)
Type de support: Imprimé Livre
Langue:Allemand
Service de livraison Subito: Commander maintenant.
Vérifier la disponibilité: HBZ Gateway
Fernleihe:Fernleihe für die Fachinformationsdienste
Publié: Weinheim Basel Beltz 2009
Dans:Année: 2009
Édition:2. Auflage
Collection/Revue:Beltz-Pädagogik
Sujets / Chaînes de mots-clés standardisés:B Neurophysiologie / Théorie de l'apprentissage / Didactique
B Neurophysiologie / Didactique / Théorie de l'apprentissage
Sujets non-standardisés:B Learning, Psychology of
B Recueil d'articles
B Learning Physiological aspects
B Neurophysiology
Accès en ligne: Inhaltstext (Verlag)
Inhaltsverzeichnis (Verlag)
Rezension (Verlag)

MARC

LEADER 00000cam a2200000 4500
001 1620008475
003 DE-627
005 20230614173233.0
007 tu
008 090520s2009 gw ||||| 00| ||ger c
015 |a 09,N22,1283  |2 dnb 
015 |a 09,N22,1283  |2 dnb 
016 7 |a 994137737  |2 DE-101 
020 |a 9783407255112  |c KUNST. : EUR 24.95  |9 978-3-407-25511-2 
028 5 2 |a 25511 
035 |a (DE-627)1620008475 
035 |a (DE-576)307406512 
035 |a (DE-599)DNB994137737 
035 |a (OCoLC)458745408 
035 |a (OCoLC)458745408 
035 |a (DE-478)952447538 
040 |a DE-627  |b ger  |c DE-627  |e rda 
041 |a ger 
044 |c XA-DE-BW  |c XA-CH 
082 0 |a 150  |a 370  |a 370.152  |q BSZ 
082 0 |a 370.152 
082 0 4 |a 370  |a 150 
084 |a Nbm  |2 asb 
084 |a Mbk 6  |2 asb 
084 |a NBM 2  |2 ssd 
084 |a MBK 6  |2 ssd 
084 |a Pä 305  |2 sfb 
084 |a Psy 165  |2 sfb 
084 |a F 203  |2 kab 
084 |a F 111  |2 kab 
084 |a 5,3  |2 ssgn 
084 |a 1  |2 ssgn 
084 |a CX 3500  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19215: 
084 |a DP 1200  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19782:761 
084 |a CZ 1300  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19229: 
084 |a CX 3000  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19214: 
084 |a CZ 1000  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19225: 
084 |a CP 5000  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/18991: 
084 |a DP 1060  |q BVB  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19777:761 
084 |a DP 1000  |q BSZ  |2 rvk  |0 (DE-625)rvk/19773:761 
084 |a 81.50  |2 bkl 
084 |a 77.34  |2 bkl 
084 |a 81.61  |2 bkl 
084 |a 81.51  |2 bkl 
191 |a 1 
245 1 0 |a Neurodidaktik  |b Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen  |c Ulrich Herrmann (Hrsg.) 
250 |a 2. Auflage 
264 1 |a Weinheim  |a Basel  |b Beltz  |c 2009 
300 |a 288 Seiten  |b Illustrationen, Diagramme  |c 240 mm x 165 mm, 447 gr. 
336 |a Text  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a ohne Hilfsmittel zu benutzen  |b n  |2 rdamedia 
338 |a Band  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a Beltz-Pädagogik 
500 |a "2., erweiterte Auflage" - Rückseite der Titelseite 
505 8 0 |a Literaturangaben 
583 1 |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet  |f PEBW  |2 pdager  |5 DE-31 
583 1 |a Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet  |f SSG  |2 pdager  |5 DE-21 
601 |a Grundlage 
601 |a Vorschlag 
650 0 |a Learning, Psychology of 
650 0 |a Learning  |x Physiological aspects 
650 0 |a Neurophysiology 
650 4 |a Learning  |x Physiological aspects 
650 4 |a Learning, Psychology of 
650 4 |a Neurophysiology 
655 7 |a Aufsatzsammlung  |0 (DE-588)4143413-4  |0 (DE-627)105605727  |0 (DE-576)209726091  |2 gnd-content 
689 0 0 |d s  |0 (DE-588)4041897-2  |0 (DE-627)10621697X  |0 (DE-576)209047518  |2 gnd  |a Neurophysiologie 
689 0 1 |d s  |0 (DE-588)4114402-8  |0 (DE-627)105822450  |0 (DE-576)209484322  |2 gnd  |a Lerntheorie 
689 0 2 |d s  |0 (DE-588)4070463-4  |0 (DE-627)104767367  |0 (DE-576)209181044  |2 gnd  |a Didaktik 
689 0 |5 DE-101 
689 1 0 |d s  |0 (DE-588)4041897-2  |0 (DE-627)10621697X  |0 (DE-576)209047518  |2 gnd  |a Neurophysiologie 
689 1 1 |d s  |0 (DE-588)4070463-4  |0 (DE-627)104767367  |0 (DE-576)209181044  |2 gnd  |a Didaktik 
689 1 2 |d s  |0 (DE-588)4114402-8  |0 (DE-627)105822450  |0 (DE-576)209484322  |2 gnd  |a Lerntheorie 
689 1 |5 (DE-627) 
700 1 |e HerausgeberIn  |0 (DE-588)123020891  |0 (DE-627)082298432  |0 (DE-576)293523312  |4 edt  |a Herrmann, Ulrich  |d 1939- 
856 4 2 |u http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3299469&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm  |q text/html  |x Verlag  |3 Inhaltstext 
856 4 2 |u http://d-nb.info/994137737/04  |x Verlag  |3 Inhaltsverzeichnis 
856 4 2 |u http://www.socialnet.de/rezensionen/isbn.php?isbn=978-3-407-25511-2  |m V:DE-601  |m B:socialnet.  |q text/html  |v 201307-05  |x Verlag  |y Rezension (socialnet.)  |3 Rezension 
889 |w (DE-627)600217019 
935 |a mteo 
935 |i mdedup 
936 r v |a CX 3500  |b Motivation (Lernen, Unterricht, Studium)  |k Pädagogische Psychologie  |k Motivation (Lernen, Unterricht, Studium)  |0 (DE-627)1271443759  |0 (DE-625)rvk/19215:  |0 (DE-576)201443759 
936 r v |a DP 1200  |b Allgemeines und Deutschland  |k Didaktik und Methodik des Unterrichts  |k Spezielle Fragen der Didaktik  |k Allgemeines  |k Allgemeines und Deutschland  |0 (DE-627)1270783165  |0 (DE-625)rvk/19782:761  |0 (DE-576)200783165 
936 r v |a CZ 1300  |b Allgemeines  |k Grenzgebiete der Psychologie  |k Neuropsychologie  |k Allgemeines  |0 (DE-627)1429964065  |0 (DE-625)rvk/19229:  |0 (DE-576)359964060 
936 r v |a CX 3000  |b Pädagogische Lernpsychologie  |k Pädagogische Psychologie  |k Pädagogische Lernpsychologie  |0 (DE-627)1270879049  |0 (DE-625)rvk/19214:  |0 (DE-576)200879049 
936 r v |a CZ 1000  |b Physiologische Psychologie  |k Grenzgebiete der Psychologie  |k Physiologische Psychologie  |0 (DE-627)1270798731  |0 (DE-625)rvk/19225:  |0 (DE-576)200798731 
936 r v |a CP 5000  |b Lernen und Gedächtnis  |k Allgemeine Psychologie  |k Lernen und Gedächtnis  |0 (DE-627)1271471078  |0 (DE-625)rvk/18991:  |0 (DE-576)201471078 
936 r v |a DP 1060  |b Allgemeines und Deutschland  |k Didaktik und Methodik des Unterrichts  |k Theorien der Didaktik  |k Lerntheoretische Didaktik  |k Allgemeines und Deutschland  |0 (DE-627)1270783122  |0 (DE-625)rvk/19777:761  |0 (DE-576)200783122 
936 r v |a DP 1000  |b Allgemeines und Deutschland  |k Didaktik und Methodik des Unterrichts  |k Allgemeine einführende Werke  |k Allgemeines und Deutschland  |0 (DE-627)1270783092  |0 (DE-625)rvk/19773:761  |0 (DE-576)200783092 
936 b k |a 81.50  |j Pädagogische Psychologie  |j Unterrichtspsychologie  |j Schulpsychologie: Allgemeines  |0 (DE-627)106405241 
936 b k |a 77.34  |j Lernpsychologie  |0 (DE-627)106408348 
936 b k |a 81.61  |j Didaktik  |j Hochschuldidaktik  |0 (DE-627)106422790 
936 b k |a 81.51  |j Lernprozess  |0 (DE-627)106414755 
951 |a BO 
ACO |a 1 
ELC |b 1 
ITA |a 1  |t 1 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3229397932 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1620008475 
LOK |0 005 20091120160050 
LOK |0 008 091111||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21  |c DE-627  |d DE-21 
LOK |0 852   |a DE-21 
LOK |0 852 1  |c 49 A 11316  |9 00 
LOK |0 938   |a 0911  |f 36 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3229397940 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1620008475 
LOK |0 005 20110404091917 
LOK |0 008 110404||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21  |c DE-627  |d DE-21 
LOK |0 541   |e 2011/308 
LOK |0 852   |a DE-21 
LOK |0 852 1  |c paed D 45 Auflage 2  |9 00 
LOK |0 852 2  |b Lehrbuchsammlung  |9 00 
LOK |0 935   |a lbs1 
LOK |0 938   |f 36 
LOK |0 000 xxxxxcx a22 zn 4500 
LOK |0 001 3229398084 
LOK |0 003 DE-627 
LOK |0 004 1620008475 
LOK |0 005 20100226104051 
LOK |0 008 100226||||||||||||||||ger||||||| 
LOK |0 040   |a DE-21-35  |c DE-627  |d DE-21-35 
LOK |0 541   |e 10/31 
LOK |0 852   |a DE-21-35 
LOK |0 852 1  |c Pq 59.22/2  |m p  |9 00 
LOK |0 938   |a 1002  |f K8 
LOK |0 938   |k p 
ORI |a TA-MARC-ixtheoa001.raw 
REL |a 1 
STA 0 0 |a Didactics,Learning theory,Learning,Neurophysiology,Nervous system 
STB 0 0 |a Didactique,Neurophysiologie,Théorie de l'apprentissage 
STC 0 0 |a Didáctica,Neurofisiología,Teoría del aprendizaje 
STD 0 0 |a Didattica,Neurofisiologia,Teoria dell'apprendimento 
STE 0 0 |a 学习理论,教学法,教学理论,教育法,神经生理学 
STF 0 0 |a 學習理論,教學法,教學理論,教育法,神經生理學 
STG 0 0 |a Didática,Neurofisiologia,Teoria da aprendizagem 
STH 0 0 |a Дидактика,Нейрофизиология,Теория обучения 
STI 0 0 |a Διδακτική,Θεωρία μάθησης,Νευροφυσιολογία 
SUB |a REL 
SYG 0 0 |a Nervenphysiologie,Nervensystem , Lernen , Bildungspolitik - Politische Bildung - Gemeinschaftskunde - Didaktik,Schuldidaktik,Unterrichtslehre , Nervenphysiologie,Nervensystem , Bildungspolitik - Politische Bildung - Gemeinschaftskunde - Didaktik,Schuldidaktik,Unterrichtslehre , Lernen