Formação de professores para a diversidade religiosa: qual apropriação?
Este texto é resultado de entrevistas e pesquisa com professores recém-formados em Ciências da Religião e com professores da disciplina de Ensino Religioso. Os aportes teóricos são de autores como Bourdieu com a noção de campo; Chartier com as categorias de apropriação e de representação; e, Foucaul...
| Auteurs: | ; ; |
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| Type de support: | Électronique Article |
| Langue: | Portugais |
| Vérifier la disponibilité: | HBZ Gateway |
| Journals Online & Print: | En cours de chargement...
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| Fernleihe: | Fernleihe für die Fachinformationsdienste |
| Publié: |
[publisher not identified]
[2018]
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| Dans: |
Horizonte
Année: 2018, Volume: 16, Numéro: 50, Pages: 885-899 |
| Sujets non-standardisés: | B
Apropriação
B formação de professores B Ensino Religioso |
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